未來生活如何，其實是比學習更復雜的問題。學習是直線的，一個點，往深里鉆就行，而自由又健康地活著，有無數(shù)的點需要父母與孩子一同探索。
為了讓孩子能夠在未來的生活中，堅守自己的軌跡，散發(fā)自己的光芒，父母也會竭盡全力的為孩子們尋找更好的受教育的機會。
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看了英國“小王子”的課表
才明白快樂教育都是騙人的
以往英國王室都是為孩子選擇傳統(tǒng)貴族學校，威廉和哈里上小學之前都是在韋瑟比男校，接受的都是精英教育。
然而新時代真的不一樣了，凱特努力為她的孩子爭取更自由的教育環(huán)境。凱特相信，精細和個性化教養(yǎng)，更能夠照顧到不同品性的孩子。
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前段時間，媒體曝光了喬治小王子所在學校一年級第一學期的課程表：除去正常的數(shù)學、語言、地理、歷史、科學之類的課程，還有法語、宗教、計算機，以及統(tǒng)一參加的課外活動：戲劇、藝術、繪畫和芭蕾等等。
不止如此，小喬治還極有可能會參加學校的辯論俱樂部，增加日后進入牛津劍橋社團的籌碼。為此該校學生還將進行哲學、意大利語的學習，嘗試作曲、擊劍、高爾夫或陶藝。
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剛滿5歲的英國小王子，要學習的課程竟然有超過十門，還有哲學、宗教這種我們高中以上才能接觸到的課程......
學習十多門課程
不是王子的特權
在美國的中學，學生除了7門必修課，還要選取多個門類各級別的課程。選課還要選學一定的AP課程，這類課程內容難度較大，需要學生有一定的智力和能力。目前以微積分、統(tǒng)計學、物理、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟等課程為主。
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AP課程是與大學的課程對接，如果學生通過考試，可以獲得相應的學分，該學分在大學是被承認的，同時一些重點大學在錄取學生時，也會參考學生在這方面的學習情況。如果想要進階高等學府，學生完成必要的高中畢業(yè)課程和考試后，會選擇AP課程，一方面可以增加自己喜愛的高校的錄取機會，另一方面還可以獲得相應的學分，減少大學學習期間的學習任務和費用。
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就讀于美國排名第一寄宿初中Fay School的Alex，打籃球，曲棍球不輸美國人，自己開發(fā)了一款游戲，農(nóng)場網(wǎng)站，還計劃在學校里創(chuàng)辦經(jīng)濟學社團……
就讀Cothill House的小Morgan，喜歡數(shù)學，物理，還熱衷于機械制造，自己在設計課上，純手工做出了飛機模型和汽車模型……
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就讀于凱特王妃的母校，英國頂尖女高唐屋中學的女孩們，連舞蹈課都有三四種……
彬彬有禮的Victor，即將入讀英國最古老的公學溫徹斯特公學，他興趣愛好一只手都數(shù)不完：唱歌、鋼琴、拳擊、舞蹈、滑雪、游泳……
日程很滿，興趣很多——這些孩子很忙，但在他們身上，我們看不到“負擔”二字。
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這背后的原因，大概是英美教育對于興趣培養(yǎng)、快樂學習之間的平衡。
越是精英家庭
父母越會鼓勵孩子不斷嘗試
創(chuàng)建了微軟帝國的首富比爾蓋茨，也曾被父母推動著嘗試五花八門的活動：游泳、長號、足球、橄欖球......凡是蓋茨感興趣想要讀的書，父母也都會滿足。
成為人父后，蓋茨也將這樣的理念應用在自己的孩子身上，不遺余力地為孩子們的“愛好”提供便利，幫助他們挖掘自身的潛力。
他的大女兒珍妮弗在斯坦福就讀人口生物學，喜愛兒科醫(yī)學，同時還是一名優(yōu)秀的馬術運動員。
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蓋茨十分支持女兒的興趣，向來低調節(jié)儉的他不惜豪擲1800萬美元，為女兒專門購置了一塊馬場。珍妮弗也不負期望，現(xiàn)在已經(jīng)是國家級的專業(yè)選手，在全美馬術協(xié)會排在障礙賽第19位，個人積累的比賽獎金就已經(jīng)超過了百萬，她說，除了進醫(yī)學院，馬術也是她考慮的職業(yè)方向之一……
美世君之前還了解過一位“藤三代”的美國男孩，他畢業(yè)于哥倫比亞大學，會說7種語言，還是位造詣頗深的爵士鋼琴家！
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Gavin的弟弟妹妹也都非常優(yōu)秀。弟弟擅長運動，多次取得長曲棍球、自由滑雪等體育賽事的地區(qū)冠軍，還擅長打鼓；妹妹會多國語言，彈得一手好吉他。并且毫無例外地，弟弟妹妹也都進入了美國頂尖名校。
Gavin家庭的教養(yǎng)秘訣，一言以蔽之就是：全面發(fā)展，嚴管厚愛。
Gavin家比“衡水中學好一點點”的虎媽式管教：
四歲開始學樂器，每天練習一小時；
四歲開始學外語，希伯來語、拉丁語和法語；
家里沒有電視，也沒有游戲機。
零花錢要靠做家務掙取
這樣的培養(yǎng)方式同樣在巴菲特家里也出現(xiàn)過，或許這些精英家庭們他們有著相同的想法：物質財富來來去去，唯興趣與志向帶來的價值感永恒，并帶來持久的回報。
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所謂的“貴族教育”，不只是留給孩子金錢、名氣、人脈，更在于幫助他們在探索中尋找目標，實現(xiàn)真實意義上的滿足。
能自由支配自己的時間
才能夠有自由的人生
這些課外活動一只手都數(shù)不過來的孩子，非但沒有想象中那樣被重負壓得喘不過氣來，反而個個精力都十分充沛。
一個拉格比公學讀書的男孩說，他們學校的課業(yè)難度不小，有大量的閱讀要爭分奪秒地完成，每周還要參加好幾個小時的體育活動和社區(qū)服務，同時他還是學校樂隊的一員，花大量時間練習五種樂器：吉他，貝斯，烏克麗麗，打鼓... 這些活動應該已經(jīng)塞滿日程表了吧，結果他竟然還有業(yè)余的時間創(chuàng)作寫書！
想想我們的日常，不禁有些汗顏：光是處理工作這一件事，可能就累得精疲力竭，恨不得像條咸魚一樣癱在床上，怎么就有人能同時做這么多件事兒，還做得這么好？
要說起忙碌，誰能比日理萬機的企業(yè)領導者更忙呢？前些時候萬達曾透露過王健林一日行程，年逾六十的他，每天四點就要起床，45分鐘的健身，隨后一天之內要在雅加達、?？诤捅本┤?ldquo;乾坤大挪移”，在這樣緊湊的行程之中還有多少大大小小的事情需要處理……
億萬富翁們的行程表們都有相似之處。李嘉誠到80多歲還堅持每天6點起床，8點準時到公司上班；蘋果的現(xiàn)任掌門人蒂姆·庫克每天4點鐘起床，蘋果員工4:30就會收到他的電子郵件……
精英階級的人生一點不簡單，他們也許沒有柴米油鹽的焦慮，是為了責任和使命而活。就是這點差距，讓他們擁有源源不斷的動力，按分鐘管理自己的時間。
相較之下，那些日程表空空如也，沒有熱衷的興趣的人，也許會陷入這樣的惡性循環(huán)：要做的事那么多，沒到截止日期就能拖就拖，打不起精神；面對很多任務就開始焦慮，手足無措……
從小鼓勵孩子發(fā)展多方面興趣，實際上就是在訓練他們一種能力。讓孩子們因為熱愛，自發(fā)地填滿自己的時間表，那有這么多任務，該怎么安排時間呢？首先做什么好？什么時候完成課程的預習，什么時候去鍛煉？慢慢地，孩子就能學會自己制定時間表，準確區(qū)分每件事的緊迫程度，優(yōu)先高效地完成最重要的任務。
用成功體驗構建自信
內在驅動才是一切的基礎
對于興趣愛好的培養(yǎng)帶來的另一重回報則是自信心的構建。
越是成功的人越明白，失敗是無法避免的，重要的是能夠面對失敗，并且重新站起來。
近年來我們看到聽到越來越多的青少年自殺案例，從無法對抗學業(yè)壓力的名校留學生，到因為人際關系選擇自殺的中學生，這背后的原因可能正是孩子過于逼仄的生活范圍，以及對于生命熱情的缺失。
心理學上有個概念叫做“自我效能”，它與自信的區(qū)別在于：自信是對自己的模糊認同感，而“自我效能”，意味著你相信自己有能力做成某件事，由此產(chǎn)生一種結果自信。
這種自我效能感最快速的提高方式就是積累成功的體驗。第一次攀越高山，所有人都會感到害怕和畏縮，但當你曾經(jīng)征服過一次山峰，下一回面對類似的高山時，自我效能會讓你相信，這不過是又一次成功的演練。
當一個人達成過很多目標后，對自己就會越來越自信，這種基于自身能力的自信能讓孩子不懼挫折，永遠往下一個山峰邁進。
而從小推動孩子多方面地去嘗試，就是積累成功經(jīng)驗，提高自我效能感的重要途徑。
不過這并不代表家長需要強迫孩子去學習盡可能多的特長。萊佛士醫(yī)療臨床心理醫(yī)生Claudine Hyatt博士曾經(jīng)說過：“在發(fā)展課外興趣這件事上，家長們總是在鼓勵和逼迫之間做平衡，這其實這映射出你與孩子之間的關系。你要充分理解孩子，讓孩子來引導你，父母所要做的是讓孩子的內在驅動力不斷得到滋養(yǎng)，而不是直接就下達明確的指令。”
一個人最大的成就是成為自己想要成為的人，并且幸福快樂地生活。一個真正有大格局的家庭，并不會只在意孩子當下的輕松快樂，或是眼前的小小成就，而是讓他們掌握自己人生的風帆，縱使會經(jīng)歷驚濤駭浪，但只要他們駛出自己的那條航線，便能走向壯闊的未來。
