說起英國高校，恐怕很多人都會首先想到牛津和劍橋?？墒桥＝蚝蛣蛘l才是英國Top1的院校呢？世人皆有爭論，這兩所高校間也是互懟互撕八百年，不分伯仲。

牛劍歷史悠久

牛津歷史悠久，1201年任命第一任校長，1209年兩名牛津的學(xué)生殺死了一名婦女，引起了居民的憤怒。居民殺死了兩名學(xué)生，并到處追殺牛津大學(xué)的師生。一部分牛津師生拼命逃竄，一直逃到150公里外才敢停。

150公里外的這個(gè)小鎮(zhèn)叫做劍橋，師生們安頓下來之后，就在此地創(chuàng)立了一個(gè)新學(xué)校，也就是劍橋大學(xué)。

在相當(dāng)長一段時(shí)間里，英國只有牛津劍橋這兩所大學(xué)。任何時(shí)候搞排名，第一二名基本上都是這倆，有時(shí)你第一，有時(shí)我第一。

二者更被捆綁稱為“牛劍”（Oxbridge），不過兩所學(xué)校似乎對這個(gè)都不太滿意，據(jù)說劍橋師生從不直呼“牛津Oxford”其名，每次都用“the other place/school”來指代。

拼學(xué)術(shù)、比資質(zhì)、爭排名、秀校友，牛津和劍橋相愛相殺，在爭奪第一的路上狂奔不止。

最近網(wǎng)上有一個(gè)關(guān)于牛津、劍橋?yàn)闋帄Z全英最棒大學(xué)Title的視頻，看完相信大家會對這兩所牛逼大學(xué)到底牛逼在哪里有更直觀的認(rèn)識，同時(shí)可以看看高手間是如何過招的。

下面請欣賞來自文化人的PK

牛津?qū)W子率先立下Flag：

“牛津大學(xué)是全英國最棒的大學(xué)！”滿滿的自信。

牛津大學(xué)都嘚瑟成這樣了，劍橋的同學(xué)們肯定不甘落后啊。

“我在這里反對你的提議，因?yàn)楹茱@然，劍橋大學(xué)才是全英最棒的大學(xué)。”

“劍橋大學(xué)出版社，是全世界現(xiàn)存最古老，歷史最悠久的出版社。同時(shí)也是全世界最大的學(xué)術(shù)出版社。”

The Cambridge University Press is the oldest printer and publisher in the world

敢和我們比歷史？小樣，別忘了你們劍橋最初是從牛津出走誕生的：“我們牛津大學(xué)可是全英最古老的高等學(xué)府，創(chuàng)立于11世紀(jì)。你們劍橋，足足晚了1個(gè)世紀(jì)好嘛！？”

牛津大學(xué)最早成立于1167年，為英語世界中最古老的大學(xué)。

劍橋大學(xué)是英國本土歷史最悠久的高等學(xué)府之一，學(xué)校前身是一個(gè)于公元1209年成立的學(xué)者協(xié)會，是英語世界中第二古老的大學(xué)。

沒想到劍橋大學(xué)不慌不忙地懟道：“然后，就出現(xiàn)了一所更棒的大學(xué)。”

這話接的非常厲害了，就是這么自信

臺下一片噓聲，較量一開始就火藥味十足，吊足了觀眾胃口。

牛津大學(xué)沒有理會劍橋大學(xué)冷漠的挑釁，就“出版社”的話題接著說：“牛津擁有11座圖書館，藏書量超過1100萬冊，書架首尾相連120英里（約193公里）。”

“這也就是為什么，全世界通用的最權(quán)威的英文字典，叫做‘牛津字典’！”

牛津大學(xué)乘勝追擊：“就近現(xiàn)代科學(xué)成就而言，有47位諾貝爾獲得者，曾在牛津大學(xué)讀書或任教。”

提起諾貝爾獎，劍橋大學(xué)可謂是底氣十足了。雖然在社科和人文方面沒有某所大學(xué)厲害，但理工科我們非常在行啊。

“我們獲得過61項(xiàng)諾貝爾獎，創(chuàng)下世界紀(jì)錄。”

言下之意就是，別說你牛津了，放眼全世界都沒有我們劍橋的對手。

除了學(xué)術(shù)界，政治界我們也不能落下：“我們?yōu)橛囵B(yǎng)了15位首相，這其中包括了英國歷史上第一位首相：Robert Walpole.”

“你們只不過培養(yǎng)出了第一位而已，可我們這里人數(shù)多呀，比你們多了整整11個(gè)首相！”牛津大學(xué)不屑道。

英國政壇里的牛津校友，多到數(shù)不過來了好嘛~！其中包括鐵娘子撒切爾、布萊爾、卡梅倫、梅姨…。

劍橋大學(xué)笑了：“卡梅倫？就是導(dǎo)致英國脫歐那貨么？你提到他是幾個(gè)意思，在炫耀還是在道歉？”Is that a boast or an apology?!

哈哈哈哈哈哈，臺下又一陣歡笑和起哄聲…

眼看政壇方面要成為眾人的笑柄，牛津大學(xué)立刻轉(zhuǎn)了話題：“不光是政壇，我們也培養(yǎng)了很多世界著名的作家啊，比如王爾德、赫胥黎、blablabla…”

最后放了大招，牛津大學(xué)愛因斯坦、薛定諤這些科學(xué)界的大拿和偉大先驅(qū)都搬出來了，看到這里真的想說不愧是牛津，英國第一所大學(xué)！

劍橋大學(xué)不甘示弱，聲音依舊克制且冷靜地說道：

Well, some of the world's most important scientific discoveries were made at Cambridge...

世界上最重要的科學(xué)發(fā)明都是在劍橋大學(xué)發(fā)現(xiàn)的！“湯姆生發(fā)現(xiàn)電子、盧瑟福實(shí)現(xiàn)分裂原子、牛頓三大運(yùn)動定律，達(dá)爾文進(jìn)化論。”

我們劍橋大學(xué)才不像隔壁某大學(xué)那么咋呼呢，我們憑事實(shí)說話。可以這么說，劍橋大學(xué)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)支撐起了大部分我們初高中的理科教科書…

雖然這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離我們年代久遠(yuǎn)，但是依舊是整個(gè)科學(xué)界的支架。

牛津大學(xué)心想你們是牛逼，但是近代萬維網(wǎng)的發(fā)明者Tim Berners Lee是我們的，敢問現(xiàn)如今誰能不用互聯(lián)網(wǎng)？

呵呵，光有網(wǎng)沒有電腦有啥用？要不是有了電腦，網(wǎng)絡(luò)日后如何普及到千家萬戶？“是我們劍橋大學(xué)發(fā)明了全世界第一臺計(jì)算機(jī)，以及網(wǎng)絡(luò)攝像頭。”劍橋大學(xué)不疾不徐地回?fù)簟?/span>

“最重要的是，我們劍橋大學(xué)，在每年的牛劍賽艇對抗賽中，贏得次數(shù)更多哦。”

這句話說出來牛津一下子慫了，雖然牛津、劍橋明爭暗斗這么多年，在不同領(lǐng)域都有比“另一所大學(xué)”更出色的地方，很難有可以量化的明確指標(biāo)。但是在公平公正的牛劍賽艇對抗賽中，劍橋大學(xué)可是贏得光明正大。

牛津劍橋賽艇8人對抗賽的起源來自兩個(gè)分別在牛津和劍橋大學(xué)讀書的朋友，英國著名詩人威廉·沃茲沃斯的侄子查爾斯·沃茲沃斯一次突發(fā)奇想，在牛津向劍橋的學(xué)生查爾斯·梅里瓦勒寫下挑戰(zhàn)書，在泰晤士河上進(jìn)行八人艇挑戰(zhàn)賽。

從1856年開始，每年復(fù)活節(jié)期間，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的賽艇比賽和每年夏季的皇家亨利杯劃船比賽，都在河上舉行。 

往后，比賽就都以挑戰(zhàn)的形式進(jìn)行，上一年的失敗者成為下一年的挑戰(zhàn)者。在過去的156次比賽中，除了一場平局外，劍橋以80場的勝利領(lǐng)先于牛津的75場，保持著一定的優(yōu)勢。

——來自百度百科

“I propose...that the motion is tied ”眼見情況不妙，一開始帶頭挑釁的牛津大學(xué)趕緊喊停，至少來個(gè)平局面子可不能丟！

“Agreed”

雖然最后的結(jié)果雙方還是意料之中地打成平手。但過程中兩所大學(xué)的相愛相殺，讓我們更加了解兩所學(xué)校的傳統(tǒng)和成就。牛津大學(xué)的配音選的是一個(gè)比較調(diào)皮自信的男聲，而劍橋大學(xué)是一個(gè)出什么題都難不倒的女學(xué)霸（腦袋里浮現(xiàn)了赫敏），真是CP感滿滿了！

幾百年來，牛劍兩校激烈地競爭著，但他們同樣互相尊重，難舍難棄。

著名學(xué)者哈維爾·馬里亞斯的觀察十分精辟：“對世界上其他任何大學(xué)畢業(yè)生都不由自主地表現(xiàn)出蔑視態(tài)度的牛津人，唯獨(dú)對劍橋人表現(xiàn)得特別尊敬，那種尊敬，似乎意味著唯獨(dú)有與他們同樣獨(dú)特的人們相伴，才讓他們感到舒服。”

其實(shí)，牛津劍橋在學(xué)術(shù)交流、人才流動等很多方面配合得十分默契，它們相互攜手保持著頂尖高等教育水準(zhǔn)。

競爭未必是一種此消彼長的關(guān)系，它也可以開創(chuàng)一種雙贏的局面。生命是需要對手的，沒有對手就不可能成長。或許正是這幾百年來互不服輸?shù)母偁?，才促使這兩所世界名校不斷發(fā)展。

最后，附牛津&劍橋的基本申請要求：

1.對于申請本科的學(xué)生來說，都必須有很高的A-Level或者IB成績，碩士當(dāng)然需要優(yōu)異的本科成績，分?jǐn)?shù)是敲門磚。

2.國際學(xué)生英語成績達(dá)到雅思平均7.0分以上，聽說讀寫各科成績不得低于7.0分。

3.能夠成功為牛津和劍橋所錄取的學(xué)生必定擁有靈活的頭腦，可以進(jìn)行創(chuàng)造性思維并將所學(xué)基礎(chǔ)知識與理論應(yīng)用于解決更為復(fù)雜和有深度的問題，而不是僅局限于正規(guī)所學(xué)。

4.英國大學(xué)很重視留學(xué)申請者的社會實(shí)踐能力，但是這個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷需要與你所申請專業(yè)很好的結(jié)合起來。