近日，在家長群里很熱的一個話題莫過于“2016年江蘇高考減招3.8萬”這件事!江蘇省外調3.8萬的招生計劃支援中西部，其中包括了本科名額9000個，?？泼~29000個，好多家長瞬間就炸了。
這是教育部官網(wǎng)附件截的圖：
原本985、211學校持續(xù)減招的背景下，江蘇一下子又要調出3.8萬個指標，這對江蘇學子的影響不容忽視和回避，增加跨省招生名額直接影響了本省學生的求學機會。
然而數(shù)百萬考生也就剩下不到一個月的時間就要踏入高考考場了。這一消息讓家長們都難以接受，產(chǎn)生了疑慮。
高考對中國考生的重要性不言而喻，“高考定終生"的觀念在不少家長心中深深扎根，面對如此“低”的錄取率，學生只能擠如此狹窄的“獨木橋”嗎?只能去選擇那些不是很好的大學嗎?只能選擇在國內(nèi)浪費四年的光陰嗎?
我們將高考后的群體分為三類
- 成績不理想只能上三本或者?？?/li>
- 高考失誤，?？挤謹?shù)能上重點變普本
- 分數(shù)夠重點線，但不滿足國內(nèi)的教育質量
三本或?？莆磥砭蜆I(yè)堪憂，如何讓孩子有更好的未來?
高考失誤，屈就讀普本，還有沒有更好的選擇?
有實力錄取排名更高的大學，接受更優(yōu)質教育的機會，你選不選?
既然現(xiàn)實難改變，何不換條出路?
即便考上北大清華又怎樣?
為什么不選擇真正的世界數(shù)一數(shù)二的名校，哈佛、麻省、耶魯...?
難道高考就是高三考試的唯一選擇嗎?
留學可以成為另外一條出路!
近年來，赴美留學的中國留學生人數(shù)持續(xù)飆升。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在2015年共有52萬中國學生出國留學，相比上一年增長了近14%。“出國留學生”這個頗受中國人青睞的頭銜，正逐漸從官二代、富二代專有的“奢侈品”，轉變?yōu)樯鐣袑与A級、甚至工薪家庭也在努力爭取的目標。
如果學生和家長選擇兩手準備，高考留學同步進行，讓學生有更多的機會，上考場也能有更為輕松的心情。高考分數(shù)不理想的考生，一樣可以考取排名較前的海外大學。因為美國、英國通常只看學生的托福、雅思成績和平時成績。如美國排名前20的加州大學伯克利分校，對托福成績要求高于80分即可。
美國與中國教育的差距
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學習時間
中國：
兩年，第三年要準備高考，基本就沒多少機會學新知識了。應對考試而考試。
美國：
四年的時間學習，學分制。開設AP課程，因此可以開出比中國的高中多得多的必修課和選修課。普通一個美國高中，都能開出上百門的課。AP 的重要性已經(jīng)超過 SAT，成為進入美國一流名校的第一塊敲門磚。
AP 考試是大學理事會主辦的全國性統(tǒng)一考試，目前在全美的 25000 所高中里，已有 80% 參與，即 2 萬所高中開設AP 課。AP 已在全世界約 100 個國家舉行考試。全世界主流大學，例如哈佛、耶魯?shù)榷汲姓J AP 學分，學生入學后可以 AP 課程抵大學課程，以達到縮短大學的學習時間、跳級和省學費的目的。
名詞解釋：
AP(Advanced Placement)是大學先修課，即把大學的課程超前放到高中來上的意思，是學生讀完高中課程后，開始自學或學校輔導學習的大學課程。
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專業(yè)抉擇
中國：
決定專業(yè)前很茫然，不知道自己對什么感興趣。專業(yè)不到 1000 個。專業(yè)少意味著社會分工和涉及社會的成熟度少。這也是中國大學生就業(yè)難的一個原因所在。
美國：
鼓勵學生在決定專業(yè)之前去發(fā)掘自己真正的興趣所在。上報的專業(yè)約 1500 多個，平均每年有 10 個為社會發(fā)展需求而開發(fā)的新專業(yè)出現(xiàn)。
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辦學理念
中國：
全國性的中央教育系統(tǒng)。教育部會涉及各個學校教材和課程的選擇，批準文憑證書。
美國：
政府只是從立法和政策上規(guī)范學校。課程、教材、教學設施及教學大綱都由各學校教師自行決定。各州自行設立教育標準，考試由州政府定制。教育部官員只做政府性督導和有關資金的分配。課程、教材、教學設施及教學大綱都由各學校教師自行決定。私立學校注冊后，經(jīng)營得好，想拿資格認證的，就要通過同行認可，由大家評定。給了辦學者最大的自由空間。
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本科教育
中國：
學生與社會脫節(jié)，眼光局限，沒有行動能力。
美國：
所有入學新生都將配有一名與學生將要選擇的專業(yè)有關的老師作為指導咨詢老師，幫助學生明確學習目標和最終感興趣的學習領域。除指導咨詢老師外，學生在大學第一年還有一位“peer advisor”，通常由高年級的學長擔任，幫助引導學生處理大學一年級出現(xiàn)的各種問題。培養(yǎng)目標以世界公民、領導能力、前瞻眼光和行動能力之類的字眼為關鍵詞。
