隨著2016年新一輪美國本科申請的結(jié)束，眾多美國大學(xué)在2015年底就陸續(xù)公布了錄取結(jié)果。而在留學(xué)熱潮愈演愈烈的當(dāng)下，縱觀近幾年中國學(xué)生申請美本的總?cè)藬?shù)，錄取中國留學(xué)生的要求以及比例，我們不難發(fā)現(xiàn)在通往美國大學(xué)的路上，競爭越來越激烈。那么如何在眾多優(yōu)秀的申請者中，挖掘自己的個性與優(yōu)勢，成功收到理想大學(xué)投來的橄欖枝呢?

熱情與真實

很多人都說申請美國top50的名校的難度越來越大，而這里所提及的“難度”不僅僅是指美本名校申請中對各項考試成績的要求提高。在留美熱潮不減反增的當(dāng)下，美國名校也給出了新的難題：僅僅是高分學(xué)霸已經(jīng)不足以吸引大學(xué)的目光，文書內(nèi)容以及申請者的簡歷變成了主要競爭點。而在文書與簡歷的準(zhǔn)備過程中，維持文書內(nèi)容及簡歷的真實性，保持自身對所選學(xué)校和所選專業(yè)的熱情，是非常重要，也是很容易被很多申請者忽視的。

很多申請者都誤以為文書簡歷中的社會實踐活動隨便編點什么都可以，反正招生官也不可能真的來中國考察真實性。的確，美國名校的招生辦公室不太可能真的打越洋電話或者親自來中國考察申請者簡歷的真實性。但是，值得注意的是，申請文書與簡歷中所涉及的內(nèi)容不僅僅是一個活動的具體細(xì)節(jié)，更多的是這項活動后續(xù)引發(fā)的思考和帶來的影響。而這些內(nèi)容，單單靠“杜撰”是得不來的。舉個簡單的例子，一個對政治學(xué)有興趣的臺灣學(xué)生，他參加了臺灣大選的志愿活動。那么，在他的文書中，所要提及的不僅僅是這項志愿活動是什么，更多的是活動結(jié)束后對他曾經(jīng)政治上的價值觀產(chǎn)生了怎樣的影響。更何況，每年審閱幾萬份申請的招生官，其實是很容易從字里行間辨析出你文書簡歷的真實性。所以保持文書簡歷的真實性是獲得招生官好感至關(guān)重要的第一環(huán)節(jié)。

真實性之外，對所選專業(yè)的熱情也是一個重要的考量因素。到場的三位已經(jīng)成功申請到名校的同學(xué)普遍都給出了同一答案與建議：準(zhǔn)留學(xué)生要盡早理清自己所求，并且為之努力。盡早發(fā)現(xiàn)自己的愛好與專長，在高中參加一些相關(guān)的活動，在申請名校時才會對專業(yè)方向有明確的目標(biāo)，并且在文書與簡歷中有足夠豐富的論點。文書與簡歷中所體現(xiàn)的你對所選專業(yè)的熱情與追求也一定會更容易打動招生官。

什么才是有價值的活動?

當(dāng)下，很多準(zhǔn)留學(xué)生都意識到了簡歷與文書中課外活動所占的比例日益增加，甚至超越了成績所能帶來的優(yōu)勢。那么到底什么樣的活動才更有含金量?

第一是活動與所選專業(yè)的相關(guān)性很重要。選擇會計專業(yè)的同學(xué)參加南極科考就會讓面試官覺得一頭霧水;相反，如果是選擇環(huán)境科學(xué)的同學(xué)參加南極科考，并且在文書中闡述科考活動引發(fā)了自己對社會和環(huán)境的新認(rèn)知，就很容易得到面試官的親睞。所以根據(jù)專業(yè)和興趣所在，選擇相關(guān)的社會實踐活動，才能讓整個文書和簡歷看起來一以貫之。

第二就是一個活動所涉及的競爭與選拔很重要，所以只要報名就可以參加的活動就顯得不那么出彩。在認(rèn)識到社會實踐對于錄取名校帶來的優(yōu)勢后，大批的申請者開始盲目報名參加志愿者或美國大學(xué)夏季學(xué)校的活動。這樣的扎堆現(xiàn)象也激發(fā)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的誕生：各大中介開始舉辦志愿者和暑期夏令營的活動，甚至是一些美國大學(xué)也開設(shè)了盈利性的暑期學(xué)?！，F(xiàn)場專家指出，這些報名交錢就可以參加的社會活動是沒有含金量的，在文書簡歷中很難給招生官留下任何好感或深刻的印象。

那么到底什么類型的活動才能成功吸引面試官的眼球呢?比如，學(xué)政治的同學(xué)可以去參加相關(guān)部門辦公廳招收的實習(xí)生;對科學(xué)有興趣的同學(xué)可以參加當(dāng)?shù)卮髮W(xué)暑期開設(shè)的研究課程，甚至是去給某位知名的教授當(dāng)助教;準(zhǔn)備修商科的同學(xué)可以去相關(guān)的金融產(chǎn)業(yè)參觀見習(xí)等等。這些活動不僅與所選專業(yè)密切相關(guān)，活動前期所涉及的選拔和競爭，也可以側(cè)面告知面試官：我得到了這個活動的參與權(quán)，所以我是一個優(yōu)秀的申請者。

對于“堅持”的新定義

對于前面所提到的對所選專業(yè)的熱情與追求，一個很重要的體現(xiàn)就是簡歷中提及的申請者對于某項愛好或活動的堅持性。而這里所說的堅持，到底是持續(xù)時間長還是發(fā)生頻率高呢?哈佛教育學(xué)院院長在最新的倡議書中給出了他對于“堅持”的新定義：應(yīng)該是在課業(yè)繁重的平時時間，依然可以長期穩(wěn)定地做某項活動。舉個簡單的例子，學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀的學(xué)生A和B，比起從初三到高二，每年暑假都去做志愿者的學(xué)生A，哈佛教育學(xué)院更認(rèn)可在高二期間一整年都在做志愿者的學(xué)生B。這個選擇或許是很多學(xué)生家長都不能理解的，但究其原因其實很容易理解：在課業(yè)繁重的高中，比起那些無法兼顧學(xué)業(yè)和課外活動的學(xué)生，學(xué)生B在能保證學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時，依然能抽出時間去做志愿者，這樣的學(xué)生自然被認(rèn)為更具潛力。

在每年申請美國名校的申請者中，除去很小一部分在相關(guān)領(lǐng)域里有國家甚至是世界級成就的優(yōu)秀人才外，大部分申請者都是普通的高中生。那么如何打動名校面試官，讓他相信你普通中的不凡呢?其實很簡單，就是證明自己無限的潛能。如果在文書與簡歷中，申請者可以證明每天放學(xué)后我因為發(fā)展愛好和其他社會活動，都沒有時間讀書，但我依然保持了優(yōu)秀的高中GPA，這就是申請者的堅持與潛能。這樣的申請者，即使沒有世界大獎的襯托，依然能夠在候選者中脫穎而出。