剛到英國第一學(xué)期無比痛苦地寫完三個(gè)coursework后，總結(jié)下來寫作業(yè)的過程和經(jīng)驗(yàn)。如果你即將要面對寫coursework的迷茫，希望對你有所幫助。

Step 1 正確的理解題目

題目和要求的理解對于正確有效的完成coursework及其重要，但是對于剛?cè)雽W(xué)的新生來講并不容易。原因是我們已經(jīng)習(xí)慣中國式三兩句就結(jié)束的問題或題目要求(例如雅思寫作題目)，但是coursework的要求一般較長，可能一頁甚至好幾頁，如果老師變態(tài)的話哦。此時(shí)，對于題目的了解就至關(guān)重要了，直接決定了未來coursework的方向，有可能你費(fèi)了九牛二虎之力之后發(fā)現(xiàn)，TMD，找錯(cuò)了，不符合老師要求;或者費(fèi)盡心思憋出來幾百字的文章后，重新讀了一般題目要求，發(fā)現(xiàn)自己寫的方向不對。所以請大家在準(zhǔn)備工作階段，一定要把對于題目的正確理解放在首位。

當(dāng)然，對于入學(xué)新生來講理解題目并非易事，所以一定多與同學(xué)討論，或者咨詢老師(沒事發(fā)發(fā)email騷擾一下)，總之保證自己邁出的第一步是正確的。

Step 2 group meeting，然后分任務(wù)

因?yàn)槭莟eamwork，所以選team member很重要，個(gè)人能力及時(shí)間觀念可作為選擇隊(duì)員的指標(biāo)。

Step 3 搜集資料

理解題目之后就開始著手準(zhǔn)備了，這個(gè)時(shí)候你知道自己的方向了，或者叫做題目里的topic或者KEY WORDS了，那么開始漫長的找資料的過程吧。這個(gè)過程重要程度同上，因?yàn)?1)你的論文里所有的觀點(diǎn)或者理論必須有出處，就是找到證明寫清楚自己的reference，這也是你大量閱讀的一個(gè)證明，倒是會通過你的reference量來衡量你做這個(gè)coursework閱讀了多少東西。(2)課堂上對于該topic的講解及其有限，對于寫coursework根本不夠用，所以必須搜集資料。

Tips:

1. 在搜集的資料的過程中，記得做讀書筆記，或者做標(biāo)簽(在自己認(rèn)為有用的點(diǎn)上作標(biāo)簽)，以便于自己將來寫作時(shí)方便，否則要用到了，結(jié)果不記得在那里了，又得在一堆資料中尋覓。

2. 善于利用學(xué)校的電子資源。你要是實(shí)在喜歡圖書館又很想鍛煉的話可以選擇從圖書館扛書回來，優(yōu)點(diǎn)把就是鍛煉身體哦，我有切身體會，此次coursework陸陸續(xù)續(xù)借了大約有15本書(有厚有薄)。要還的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)巨痛苦無比，一個(gè)碩大的購物袋勉強(qiáng)裝得下，于是你就發(fā)現(xiàn)在通往圖書館的路上有一個(gè)可憐的孩子扛個(gè)打包，三步一停五步一歇的往前走。拉夫堡的metalib就是電子資源了，很好用，database, e-journal很是方便，下載下來的PDF文件可以直接在里面highlight,或者加notes,新發(fā)現(xiàn)的用法，很喜歡。整理資料時(shí)也很容易找到

3. 注意閱讀速度和閱讀質(zhì)量，如果記性不好的，尤其要做筆記，否則閱讀效率和閱讀效果很低。

Step 4 寫outline, 資料篩選整理

已經(jīng)閱讀過大量東西了，那么基本對于題目的topic就形成了自己的理解了，那么寫出來outline。outline中的各個(gè)點(diǎn)之間要邏輯關(guān)系要成立，這個(gè)首先跟自己的邏輯思維有關(guān)系，我深有體會，對于一個(gè)像我這么邏輯混亂的人，寫論文是多么的痛苦;其次跟對于題目和所搜集資料的理解有關(guān)，如果資料不充分，或者題目理解錯(cuò)誤，那么我只能說很危險(xiǎn)，也很難寫出高質(zhì)量的coursework了。

然后把對應(yīng)的資料歸類分條目列出來，這個(gè)篩選整理的過程相對簡單，就是把需要的點(diǎn)放到你的outline的條目下。此時(shí)你在閱讀時(shí)做的讀書筆記或者notes就很重要了。

Step 5 一切OK，動筆寫自己的部分吧

這一點(diǎn)下面不需多講，如果前三步OK，準(zhǔn)備工作做好了，這是最easy的一步。當(dāng)然，對于自己的寫作能力是一個(gè)考察，需要強(qiáng)大的academic Vocabulary、Grammar做支持。

寫作一直是我的弱項(xiàng)，所以，呵呵，大家要多練練寫作哦~~

Step 6 把各個(gè)組員寫的部分聯(lián)系到一起

不是說大家各自的部分寫完了，論文就寫完了，論文部門組合也是很重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)過程里，要求大家共同開會，提意見，修改。注意行文的邏輯，關(guān)聯(lián)及詞匯語法。如果只是把組員的內(nèi)容放到一起了，沒有知識邏輯構(gòu)建，相信分?jǐn)?shù)不會太高。所以各個(gè)部分組合到一起，需要加上承上啟下的句子。

Step 7 格式修改

此時(shí)論文一成形，就要著手開始修改格式了。一般老師會有指定格式，以便于自己將來審閱和批改方便。所以要嚴(yán)格按照格式要求來，否則分?jǐn)?shù)會受到影響。其次考慮美觀的問題，這樣的話老師看到賞心悅目的文章，心情好了，自然分?jǐn)?shù)也會向上飚。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，建議做出來目錄，word可以自動生成的。有目錄主要是條理清晰，也方便老師查閱。

Step 8 裝訂打印，按時(shí)交到指定地點(diǎn)

一般學(xué)院都有自己的裝訂要求，比如需要附上peer evaluation啊，或者有cover sheet啊。按時(shí)交最為重要，否則—老師很生氣后果很嚴(yán)重!其實(shí)這個(gè)一般是學(xué)院的規(guī)定的，遲交，會被懲罰，可能是扣分?jǐn)?shù)或者零分。

裝訂時(shí)建議不要只是簡單的拿訂書機(jī)訂上一個(gè)角，然后就一堆紙交給老師了。學(xué)校有個(gè)裝訂處，可以裝成線圈本，翻閱起來很方便。根據(jù)調(diào)查，裝訂及格式應(yīng)該是對分?jǐn)?shù)一定影響的，畢竟作業(yè)就是老師認(rèn)識你的門面。

OK，過程結(jié)束了，tips：

1. Avoid last minute rush! 趕早不趕晚，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，不要“明天是deadline了，今天才寫出來outline!”當(dāng)然這個(gè)也跟組員的積極程度有關(guān)，祈禱自己找到好組員吧。

2. 循序漸進(jìn)，不要急躁焦慮。比如meeting，每次開會比上次多點(diǎn)收獲，而不是“本次meeting的目的是確定下次meeting的時(shí)間!”大家集體討論目的就是開拓思維，形成idea。

3. 注意自己情緒和效率的調(diào)節(jié)。你不是機(jī)器人，不可能每時(shí)每刻都可以坐在那里高效率的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘?，比如看電影，比如做大餐來犒勞自己，比如跟朋友侃大山，比如外出散步欣賞入畫風(fēng)景都可以哦。效率高時(shí)呢，就多學(xué)一點(diǎn)。“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快”，李大釗叔叔的話送給大家。

4. 善于總結(jié)反思。這個(gè)學(xué)習(xí)的過程很重要，起碼我是這樣認(rèn)為的，從一開始的邏輯混亂，到現(xiàn)在慢慢做事有頭緒;從最開始的焦慮不安，到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自若;從一開始的怯懦自卑，到現(xiàn)在的胸有成竹。你看得到自己一步一步走過的腳印?；蛟S有天你突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到半山腰了。

5. 找到自己增長見識的途徑，比如多讀書，比如跟強(qiáng)人聊天，比如……

6. 注意細(xì)節(jié)，比如思維的細(xì)節(jié)和行動的細(xì)節(jié)，學(xué)會思維縝密，

7. 善于思考，似乎跟上面4和6差不多，anyway，自己理解吧。