我叫劉欽，英文名叫做Leo，我來(lái)自湖南省益陽(yáng)市。在來(lái)到新西蘭前，我在在一個(gè)普通的中學(xué)里讀高中。在國(guó)內(nèi)填鴨式的教育環(huán)境下，我不太能找到學(xué)習(xí)的興趣所在，而父母對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)寄予期待，在經(jīng)過(guò)全家人的商量和各方面的權(quán)衡后，我選擇了出國(guó)留學(xué)。

在留學(xué)資源和廣告鋪天蓋地的今天，我的父母和我也廣泛的了解了各個(gè)國(guó)家和各個(gè)渠道的留學(xué)資訊，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌，我和家人選擇了留學(xué)費(fèi)用節(jié)省的，自然環(huán)境優(yōu)美且教育質(zhì)量備受世界認(rèn)可的新西蘭。

其實(shí)我本身并不是那么善于學(xué)習(xí)的人，加上在國(guó)內(nèi)學(xué)校和老師的重壓之下我的成績(jī)也十分普通，各種考試的壓力讓我十分不適應(yīng)，甚至面對(duì)一些學(xué)習(xí)科目已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的問(wèn)題，在我還在為自己未來(lái)?yè)?dān)心的時(shí)候，父親鼓勵(lì)我，要我走出去看看，雖然心情忐忑，但是還是和中南班的小伙伴們一起，踏上了去新西蘭的旅程。

新西蘭的美，在我來(lái)新西蘭的第一天就要我驚顫，我到達(dá)了奧克蘭后，城市的街道一塵不染，來(lái)來(lái)去去的行人也不是行色匆匆，面部凝滯，他們更多了一份從容和悠然。來(lái)到了我讀書(shū)的新西蘭商學(xué)院奧克蘭校區(qū)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園和美麗的自然環(huán)境融合，我似乎隱隱約約有種感覺(jué)，在這里的學(xué)習(xí)是為了學(xué)術(shù)，而不是為了分?jǐn)?shù)。

這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我開(kāi)朗了許多，然而事情對(duì)我而言并不是那么的簡(jiǎn)單，由于我本身的英語(yǔ)底子相對(duì)薄弱，相比我們班里的同學(xué)而言還是有很大的差距的。和同學(xué)們的差距讓我覺(jué)得十分不自信，我十分想學(xué)好，但是卻苦于找不到這個(gè)方法和訣竅，漸漸地對(duì)課堂也流失著最開(kāi)始的興趣，這讓我的進(jìn)度比同學(xué)們落后了，在大家順利的通過(guò)語(yǔ)言考試后我還在語(yǔ)言階段，這讓我十分憂(yōu)心和困苦。

在我最無(wú)助的時(shí)候，新西蘭商學(xué)院的老師對(duì)我的鼓勵(lì)給了我很大的幫助，他們無(wú)私的關(guān)懷和幫助讓我開(kāi)始重新燃起了希望。針對(duì)于我的情況，任課老師和輔導(dǎo)老師相互配合，無(wú)償?shù)慕o我當(dāng)“輔助”，我的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，需要一個(gè)比一般周期更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)通過(guò)考試，在新西蘭暑假同學(xué)們都去玩的時(shí)候，我并沒(méi)有跟他們一起，在部分同學(xué)假期“純娛樂(lè)”模式里，我抽出時(shí)間做題，聽(tīng)聽(tīng)力，背誦作文樣本，作息表格仍然按照正常上課時(shí)間，一個(gè)周末做一個(gè)小總結(jié)。一直不斷的堅(jiān)持也讓我得到了回報(bào)，漸漸地，我的英文水平得到了提升，我通過(guò)了年初的英文考試，內(nèi)心也開(kāi)始對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力充滿(mǎn)信心。

接下來(lái)我選擇來(lái)到新西蘭商學(xué)院林肯校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校老師針對(duì)我的情況還給我招了一個(gè)飯菜可口的寄宿家庭。寄宿家庭媽媽叫做Lydia，很年輕的時(shí)候就移居到新西蘭，她對(duì)我就像對(duì)自己兒子一樣照顧，我十分感激。緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，一開(kāi)始的會(huì)計(jì)學(xué)就要我吃盡苦頭，本身數(shù)學(xué)就不好加上全新的英文專(zhuān)業(yè)課模式讓我的學(xué)習(xí)十分吃力。好不容易征服了語(yǔ)言又要開(kāi)始新的挑戰(zhàn)。就在我開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，新西蘭商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師再一次的溫暖了我：為了更加方便我的學(xué)習(xí)幫我聯(lián)系了離學(xué)校更近的寄宿家庭，在我意志最薄弱的時(shí)候，商學(xué)院都會(huì)安排老師到我的寄宿家庭看望我，給我鼓勵(lì)和支持。信念無(wú)疑是最好的接法劑!在寄宿家庭和學(xué)校老師的共同關(guān)懷、幫助下，我我有效率的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷提升。從一個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生通過(guò)自己努力課堂小考可以考到優(yōu)良等級(jí)，大考可以通過(guò)的水平。如果是在國(guó)內(nèi)，每個(gè)班上都有幾十個(gè)學(xué)生，像我這樣的中差生，是很難得得到老師的關(guān)注和這樣的幫助的，而我在這里，卻得到老師更多的溫暖和鼓勵(lì)，讓我慢慢的發(fā)掘自己，不斷地提升自己。我十分感謝新西蘭商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培和關(guān)心，在這個(gè)成長(zhǎng)的期間，老師和我的父母隨時(shí)保持通訊，我，我的父母和學(xué)校老師三方積極溝通，讓我的情況有了品質(zhì)上提升。

漸漸地我也融入到同學(xué)們中去，通過(guò)半年的努力學(xué)習(xí)，我最終順利完成了學(xué)習(xí)。我走的路雖然十分辛苦，但是這些困苦卻在我努力中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了解決困苦和問(wèn)題的方式，這些對(duì)于我而言是相比于學(xué)習(xí)成績(jī)更加寶貴的財(cái)富，感恩父母!讓我踏上了來(lái)到新西蘭這美麗的土地!感恩同學(xué)!讓我變得開(kāi)朗和樂(lè)觀(guān)和在異國(guó)他鄉(xiāng)家庭的溫馨!感恩老師!老師們無(wú)私的幫助讓我戰(zhàn)勝困難，勇往直前!

在新西蘭商學(xué)院大一公共學(xué)分課畢業(yè)后，我即將進(jìn)入林肯大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)商專(zhuān)業(yè)，今年林肯大學(xué)剛剛進(jìn)入世界五星級(jí)大學(xué)之列，我希望我的未來(lái)通過(guò)我自己的努力，和林肯大學(xué)一樣，每天都有成長(zhǎng)，每年都有碩果!