說(shuō)到渣，我算是真渣了吧，4級(jí)考了3次才飄過(guò)哦~~~醉醉的。同題主大學(xué)狗，之前考了兩次雅思一次5.5，第二次口語(yǔ)4.5，我都快萬(wàn)念俱灰了。我之后還有別的事情，申請(qǐng)學(xué)校，準(zhǔn)備作品集什么的折騰下來(lái)了快一年。累覺(jué)不愛(ài)，最后總分：6.5 聽(tīng)6.5 讀6 寫6 說(shuō)6.5，好吧，夠申請(qǐng)的學(xué)校了。
不說(shuō)廢話了，講點(diǎn)實(shí)際的。
首先重要的是，橫下心來(lái)把作息時(shí)間弄正常了，大學(xué)里面誰(shuí)都知道，就不多說(shuō)了。也不是要求你每天6點(diǎn)起床，對(duì)我那可能是這輩子都不可能的。過(guò)去幾年都沒(méi)有看過(guò)早上的太陽(yáng)，除非熬了一個(gè)通宵。所以只要求你9點(diǎn)之前起來(lái)就行。
其次把考試之外的事情都要放下，專心才行。堅(jiān)持就是勝利，好好學(xué)是很有用的。
熬夜的事情都算了吧，看演出，吃飯聊天唱歌什么的都快統(tǒng)統(tǒng)拒絕。真的好久沒(méi)考試了的感覺(jué)，期末不算!之前兩次考試都是在比較混亂的作息下進(jìn)行的，出去吃個(gè)飯一兩個(gè)小時(shí)才回來(lái)，忍不住就看小說(shuō)看電影看電視劇，實(shí)踐證明是他媽行不通的!!
心情不要急躁，一步一步來(lái)。
還有關(guān)于技巧，我覺(jué)得很多牛逼的技巧都是給英語(yǔ)好的人用的，基礎(chǔ)本來(lái)不好的話，技巧都用不上。肯定沒(méi)有特別輕松的什么方法能把分給弄出來(lái)。
最后這考試是自己選的，人生難得幾回搏，放遠(yuǎn)了看不是什么大事，快考完了接著自己愛(ài)干什么干什么，越拖越?jīng)]信心，越心煩。它是一坨大便，既然選了吃就吃下去好了，反正從小到大一路吃來(lái)，也不差這么一坨了。
詞匯：
原來(lái)買過(guò)一本專門的詞匯書，看不下去啊，太厚的東西看著就暈，看了幾天就堅(jiān)持不下去了。
知友推薦了邁西雅思背單詞軟件，圖文并茂，真人發(fā)音的，我感覺(jué)還不錯(cuò)，不過(guò)也沒(méi)有完全背完，只把基礎(chǔ)詞匯的四千多背了兩遍。
語(yǔ)法：
我買了《英語(yǔ)在用》覺(jué)得挺好的，對(duì)于我這樣英語(yǔ)語(yǔ)法什么都忘光了的情況，還是有必要重溫一下的。
聽(tīng)力：
從電驢上下了Listen to this，聽(tīng)了1，2，我那會(huì)兒還不敢做劍橋真題，害怕一下就被打擊了。
我老師建議我的，有一點(diǎn)我聽(tīng)進(jìn)去了，就是反復(fù)聽(tīng)一兩篇，而且是要非常專心的聽(tīng)，絕對(duì)不能邊聽(tīng)邊干別的事情，每天睡起來(lái)，掙扎著也要把耳機(jī)塞上，開始聽(tīng)。睡覺(jué)前也聽(tīng)一段。慢慢就會(huì)感受到自己聽(tīng)到一些過(guò)去沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)。
做題也不要急著去看答案和原文，反復(fù)多聽(tīng)爭(zhēng)取多寫出幾個(gè)空來(lái)。
起床吃完早飯以后，開始聽(tīng)BBC，聽(tīng)不懂講什么不要緊，我拿一張紙把聽(tīng)到的單詞都盡量寫下來(lái)，專心寫詞，過(guò)后看看這些詞，發(fā)現(xiàn)會(huì)明白大概的內(nèi)容，比干聽(tīng)不寫有意義。反正不求什么厲害的，能盡量抓住那些單詞就行，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的訓(xùn)練。
閱讀：
我環(huán)雅上的就是平行閱讀法，雖然有一部分課不由自主的睡覺(jué)了，之后我也用的這個(gè)方法。還是要一行行的讀下來(lái)。沒(méi)寫出來(lái)的空就先空著，先不要費(fèi)時(shí)間辱罵自己，聽(tīng)力也是這樣。
考試的時(shí)候一篇做著覺(jué)得難，感覺(jué)情況不對(duì)就不要死磕了，換下一篇做。我原來(lái)就是死磕著，浪費(fèi)了好多時(shí)間。
寫作：
大作文
之前考了兩次5，有點(diǎn)絕望，我深深的體會(huì)到每天寫一篇，是要堅(jiān)持的，雖說(shuō)我可能只堅(jiān)持了三個(gè)多星期，好像沒(méi)有完全一個(gè)月。這個(gè)辦法是有效果的，逼迫自己，要是今天沒(méi)寫，那明天就要寫兩篇，這時(shí)盡情辱罵自己好了，一定要狠狠的辱罵。
而且今天寫了一個(gè)贊成此觀點(diǎn)的，第二天可以寫一個(gè)贊成反方的。
一開始我要花兩到三個(gè)小時(shí)才能把大作文寫完，寫完頭暈眼花，而且還需要查字典什么的。
但這也是一個(gè)積累論據(jù)，體會(huì)結(jié)構(gòu)的好機(jī)會(huì)，花時(shí)間親手寫的論據(jù)記下來(lái)其實(shí)并不痛苦。
一口吃不成個(gè)胖子，提高只能是慢慢的，漸漸就會(huì)找到自己順手的模板和結(jié)構(gòu)，我到了考試前還是不能在40分鐘內(nèi)寫完，但你想到了考場(chǎng)腎上腺素一爆發(fā)，總是會(huì)快一些，而且過(guò)去寫的有相關(guān)的內(nèi)容都能想起來(lái)一些。
我買的書是慎小嶷那本，盡管后來(lái)很多人說(shuō)不能用了，但我覺(jué)得對(duì)于基礎(chǔ)差的我來(lái)說(shuō)，還是很有用的。那本書還是很靈活的，預(yù)感大家都會(huì)用的那些詞語(yǔ)順序就不要用了，或者自己顛倒一下。
我跟朋友訴苦說(shuō)，這些題目有時(shí)候太二逼了，他說(shuō)，你看見(jiàn)題目的時(shí)候要想，太好了，又是一個(gè)二逼題目!
我這就想通了，這作文并不是考察某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，沒(méi)必要想多。大作文在觀點(diǎn)上肯定沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，你是怎么認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的就怎么說(shuō)，又不是思想品德考試，他們給我們一個(gè)特空泛的題目肯定是有用意的，這樣考生有空間發(fā)揮，在大的固定結(jié)構(gòu)下，我們只要把它有條理的填滿就可以。，關(guān)鍵是想著法的用不同的表達(dá)方式去表述同一個(gè)內(nèi)容。
就像面對(duì)一個(gè)蘋果，在空間里從6個(gè)面都描述一兩句的話，就是一大段了。
小作文
我最后兩個(gè)星期看了網(wǎng)上下的《8分萬(wàn)能作文》到還有點(diǎn)開竅，那些高難的句式不用學(xué)，要是學(xué)會(huì)了，那不就8分了么，好多地方看不懂才正常。
小作文方面這本書里面的例子寫得挺好的，特別靈活，不死板。有些寫法，讓我茅塞頓開。
口語(yǔ)：
我的口語(yǔ)太爛了，我第一次5，第二次4.5，真的受不了，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是扶不起的阿斗，第三次，下定決定一定要達(dá)到學(xué)校的要求6，于是自己報(bào)了一個(gè)線上外教一對(duì)一的雅思口語(yǔ)課程，黃圖不負(fù)有心人!苦練三個(gè)月，最后口語(yǔ)6.5，說(shuō)真的吃了一驚哦，好吧，我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，覺(jué)得6分已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果你口語(yǔ)弱，真的強(qiáng)烈推薦惡補(bǔ)口語(yǔ)，起碼不能拖后腿，我上課的地方是有試聽(tīng)課程的，弱弱們都可以去試試，真的有用，考完后真想抱著外教哭。
我考試的前兩次都是第二部分說(shuō)到后面大冷場(chǎng)，并且第三部分問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂。死得很明白。所以最后我除了報(bào)外教課程，還使用最笨的方法，先從練習(xí)朗讀開始，我就朗讀聽(tīng)力后面的范文，大聲的讀，再聽(tīng)聽(tīng)MP3是怎么讀的。同時(shí)還能體會(huì)體會(huì)聽(tīng)力，和外教交流時(shí)候他也說(shuō)我的進(jìn)步看得見(jiàn)。
我還買了王陸的妙語(yǔ)連珠，她說(shuō)的那些內(nèi)容肯定是不能背的，但是可以體會(huì)說(shuō)的方法。
提前把預(yù)測(cè)的范圍都打印出來(lái)，自己給每一個(gè)寫出一個(gè)思路來(lái)，我覺(jué)得就說(shuō)自己的真實(shí)感受就行，不用想什么特別的事情出來(lái)。
要給考官感覺(jué)你是要和他交談，而不是在回答問(wèn)題，要看著他的眼睛，有眼神交流，我覺(jué)得4.5那次就是我太緊張了，沒(méi)怎么看他的眼睛，好多時(shí)間看著窗外。
我說(shuō)自己運(yùn)氣好是因?yàn)?，我前一天看?jiàn)一個(gè)題目是讀過(guò)的一本書，我就整理了一下思路，剛好就問(wèn)到了，我終于有生以來(lái)第一次把第二部分說(shuō)完了。
最后
我后來(lái)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力，閱讀，寫作，口語(yǔ)在題目?jī)?nèi)容和感覺(jué)上有很多相通之處(寫出來(lái)覺(jué)得挺廢話的。。。)，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不一定要死板板的分開，有時(shí)候都可以互相啟發(fā)啟發(fā)。我說(shuō)不清，但有時(shí)候感覺(jué)自己的確是在一個(gè)大致的語(yǔ)境內(nèi)，有時(shí)候我覺(jué)得閱讀里的某個(gè)說(shuō)法或者詞挺好的，就記下來(lái)也可以用在寫作里。聽(tīng)力的文章我反復(fù)朗讀了幾篇，也發(fā)現(xiàn)了一些原來(lái)沒(méi)注意的東西。
作文寫完了以后，也可以自己朗讀一遍，有些錯(cuò)誤，一讀就發(fā)現(xiàn)了。
終于寫完了，真的，像我英語(yǔ)那么差的人都考了6.5，所以應(yīng)該打起精神來(lái)，操翻雅思!!
