倫敦時間8月4日21：00，BBC終于在萬眾矚目中播出了《我們的孩子足夠堅強嗎》紀錄片的第一集。片中，5名中國老師被派往英國一所普通中學，在一個由50名13—14歲的青少年組成的班級代課一個月，用中國式的教育方法來教授英國學生。

4周后，他們將和另外一組由英國老師教導的學生一起參加考試，來一場中英教育模式大PK，看看究竟哪一種教學方式更有效。

BBC花半年時間篩選5位中國教師，然后花一個月時間在英國漢普郡的博航特中學開設(shè)“中國實驗班”，該班有50人，不僅全天作息安排和中國學校相同，所有課程也都由中國老師來上，甚至學生們還需要和中國孩子一樣舉行升旗儀式、做廣播操、做眼保健操等。

節(jié)目組全程跟拍，最后剪輯出一部幾十分鐘的紀錄片。BBC希望通過這個研究項目，探尋中國高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育能否教好英國學生。目中中國老師被氣瘋，英國學生被訓哭，似乎中國的教育方式在英國有些水土不服。

中西方教育各有側(cè)重

英國的教育注重更多討論，通過實踐，自己發(fā)現(xiàn)問題。老師只是指引學生，上課形式比較自由，學生容易產(chǎn)生興趣;而國內(nèi)很多中學都是以成績?yōu)橹?，被動接受知識，老師填鴨式灌輸，比較枯燥。

特別是基礎(chǔ)教育，中國教育一般以“記住”為開端，累積的知識多了才慢慢用于使用，優(yōu)點是特別適合應試教育，缺點是大多數(shù)學生沒辦法運用起這些知識，導致他們進入大學之后比西方學生的學習能力與職業(yè)競爭力都要落后些。

西方的教育看似以‘玩樂’為主，實則是在培養(yǎng)學生的自我創(chuàng)新思維，雖然有助于學生進入高等教育后的發(fā)展?jié)摿?，但缺點是大多數(shù)人因為基礎(chǔ)教育階段的知識基礎(chǔ)累積不夠，最終無法考取優(yōu)質(zhì)高校。

中國式教育有很多值得學習的地方

我們國家的基礎(chǔ)教育雖然嚴格，但起碼保障了學生的基礎(chǔ)素質(zhì);高考相對于其他國家也更加公平，更大程度上提高了學生接受高等教育的可能性;同時，我們的理工科培養(yǎng)也很出色。美國學生讀商科的多，數(shù)理化這方面基本靠中國留學生來填補，這是我們一個很大的優(yōu)勢。

目前很多人對中西方教育差異都表現(xiàn)出了傾斜一方的趨勢，對中國教育批評頗多。其實，究其原因，我們對教育投入的成本并不高，西方大學助教有五六個，學生下課后仍然可以向助教探討問題，而中國普遍沒有，學生們都是上完課就走了！

中方、西方教育各有特點，沒有哪一種教育是沒有缺點的。我們的教育有非常嚴謹?shù)膰艺n程標準，老師開展課堂活動都是在這個框架下進行，老師們認真負責，每一節(jié)課都會有自己的預設(shè)，要達到什么樣的效果，而英國的課堂活動與參與會非常多，且活動基本全由學生自己設(shè)計完成，自由表達自己的觀點。

孩子各種不同特點造成不同的學習結(jié)果，老師也不會太在意，而我們的老師則更加重視學習效果，體現(xiàn)在考核上就是成績到底怎么樣！

我們不能單一地評判哪種教育方式更好，我們既要看到中國教育注重孩子的基礎(chǔ)知識學習的優(yōu)點，又要借鑒西方教育注重孩子實踐能力的特點，這樣才能培養(yǎng)出學貫中西的創(chuàng)造性人才。