俗話說(shuō)，3年一代溝。20年的變化，足夠一代人成長(zhǎng)，也足夠讓留學(xué)的各個(gè)方面都發(fā)生翻天覆地的變化。從公派到自費(fèi)，從富人到工薪，從大齡到低齡，從移民到歸來(lái)，從為了學(xué)習(xí)到為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從盲目到理性……

然而，我們不想紛繁蕪雜，包羅萬(wàn)象。

三個(gè)年代切片，幾番痛苦抉擇，我們把留學(xué)當(dāng)事人最真誠(chéng)的心路分享給你，希望能給打算出國(guó)的你帶來(lái)些許思考。

70后

鄭州市大華教育咨詢(xún)有限公司提供的數(shù)據(jù)顯示，1996年至2000年間河南出國(guó)留學(xué)人數(shù)大致每年200人。

1996年起出國(guó)讀碩士的人數(shù)過(guò)半，專(zhuān)業(yè)集中在商科(占比80%)。留學(xué)目的地從小語(yǔ)種國(guó)家向歐美發(fā)達(dá)國(guó)家傾斜。送孩子出國(guó)的大都是中產(chǎn)和富人階層。

留學(xué)生名片

主角：陳遠(yuǎn)

目的地：英國(guó)

專(zhuān)業(yè)：土木建筑工程信息化

花費(fèi)：全額獎(jiǎng)學(xué)金

試水探路未來(lái)在哪誰(shuí)也說(shuō)不清

“出國(guó)深造一直是我的夢(mèng)想。”生于1975年的陳遠(yuǎn)說(shuō)。

“我也糾結(jié)過(guò)。”陳遠(yuǎn)說(shuō)，1998年本科畢業(yè)后，他提出留學(xué)，家人也很支持。可他不想給家里帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，工作是他唯一的選擇。

夢(mèng)想畢竟還在，他有點(diǎn)不甘心。

工作之余，陳遠(yuǎn)開(kāi)始申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)，“如果能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，就能省下不少錢(qián)。”陳遠(yuǎn)說(shuō)。

一年后，英國(guó)諾森比亞大學(xué)向陳遠(yuǎn)發(fā)出了邀請(qǐng)，校方還愿意提供獎(jiǎng)學(xué)金。陳遠(yuǎn)毅然辭職，開(kāi)始了人生的新征程。

“剛到英國(guó)，不懂俚語(yǔ)，挺孤單的。”陳遠(yuǎn)說(shuō)，那會(huì)兒出去的中國(guó)人不多，“沒(méi)啥可參考的，誰(shuí)也不知道畢業(yè)后，能找份什么樣的工作。”

碩士畢業(yè)后，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)向陳遠(yuǎn)拋出“橄欖枝”，愿意提供獎(jiǎng)學(xué)金，幫助他完成博士學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)，陳遠(yuǎn)最大的感受就是身邊的中國(guó)人越來(lái)越多了。陳遠(yuǎn)說(shuō)，早些年出國(guó)留學(xué)，大多是公派，要不就是像他一樣，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，“很多人畢業(yè)后就留在國(guó)外搞科研，畢竟那時(shí)候，國(guó)外的研究環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件還是要比國(guó)內(nèi)好。”

可是，陳遠(yuǎn)覺(jué)得“在國(guó)外干就只是一份工作，而回國(guó)干的是事業(yè)。”他選擇回母校鄭州大學(xué)任教。

80后

2000年至2007年全省每年約500~800人留學(xué)。美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞最受青睞。2000年后出國(guó)讀本科的人數(shù)明顯增多，占比30%左右，讀碩人數(shù)下降。留學(xué)正從富裕家庭走向工薪階層，進(jìn)入全民留學(xué)時(shí)代。移民，為學(xué)歷“鍍金”、回國(guó)好找工作，成為留學(xué)主要目的。

留學(xué)生名片

主角：宣逸

目的地：澳大利亞

專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)

花費(fèi)：折合人民幣每年十三萬(wàn)左右

留學(xué)是要積攢足夠力量，面對(duì)回國(guó)的生活

“法國(guó)最吸引我的是整個(gè)社會(huì)對(duì)人的尊重。”張以寧大學(xué)畢業(yè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)后去法國(guó)讀碩士，享受良好的學(xué)術(shù)氛圍、自由清新的人文環(huán)境之余，她充分融入了當(dāng)?shù)厝说纳?，抓緊時(shí)間去各個(gè)城市和各申根國(guó)旅游，逛博物館、畫(huà)廊，登山游湖，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)看話劇。

學(xué)業(yè)完成后，她毅然選擇了回國(guó)，“身心得到了全面修復(fù)，積攢了足夠的力量，可以面對(duì)國(guó)內(nèi)的生活了。”

出去就能移民，然后“想去哪生活就去哪生活”

澳大利亞一直是宣逸的夢(mèng)想國(guó)度。

“很重要的原因是那邊可以移民，當(dāng)時(shí)以為移民后就可以想去哪生活，就去哪生活。”

宣逸順利完成了碩士學(xué)業(yè)，并加入了澳大利亞國(guó)籍。

可是出國(guó)目的實(shí)現(xiàn)了，宣逸卻又開(kāi)始迷茫為什么要移民了。

對(duì)于鄭州人來(lái)說(shuō)，南半球宜人的環(huán)境和干凈的空氣遙不可及，宣逸卻覺(jué)得那里的生活令人窒息。

“最大的問(wèn)題是孤獨(dú)，我周?chē)鷽](méi)有一個(gè)能懂我的人，沒(méi)有好朋友，沒(méi)有家人，事業(yè)不順利，也沒(méi)有愛(ài)情。”宣逸去年回到鄭州，還找了份工作。

90后

2008年至2014年急速增長(zhǎng)，目前全省每年1.5萬(wàn)人選擇留學(xué)。日韓及法意德等性?xún)r(jià)比高的國(guó)家，越來(lái)越受歡迎。2012年起初中生、小學(xué)生等低齡學(xué)生占比提高至15%左右，低齡化趨勢(shì)明顯。2012年起除了商科以外，更多的學(xué)生選擇理工科、教育、語(yǔ)言類(lèi)等，不盲目，開(kāi)始根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇專(zhuān)業(yè)。2014年，出國(guó)讀本科人數(shù)超過(guò)碩士。

留學(xué)生名片

主角：馬汶兒

目的地：美國(guó)

專(zhuān)業(yè)：傳媒與公關(guān)

花費(fèi)：每年6萬(wàn)~7萬(wàn)美元

為了學(xué)會(huì)創(chuàng)造屬于自己的生活

高一做了一年交換生，切身體驗(yàn)了美國(guó)生活后，馬汶兒奔向波士頓學(xué)習(xí)時(shí)髦的傳媒與公關(guān)專(zhuān)業(yè)。

馬汶兒沒(méi)有“崇洋媚外”的特性，她說(shuō)自己從來(lái)不覺(jué)得美國(guó)比中國(guó)好在哪里，但是美國(guó)的氛圍又好到讓她不服不行。

沒(méi)有太長(zhǎng)的歷史、移民國(guó)家、多元化文化，美國(guó)的這些特點(diǎn)帶來(lái)顯而易見(jiàn)的好處。

“這里的人知道如何真正去創(chuàng)造屬于自己的生活，不論貧富都努力去維護(hù)自己希望生存的環(huán)境。或許這就是美國(guó)夢(mèng)。而在中國(guó)，與其說(shuō)人們努力創(chuàng)造，不如說(shuō)歷史、環(huán)境幫他們改造。”

馬汶兒不會(huì)斬釘截鐵地承諾未來(lái)，“計(jì)劃趕不上變化，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在在中國(guó)的就業(yè)前景比較可觀，也許會(huì)回國(guó)”。

文化產(chǎn)業(yè)逐漸雄起，越來(lái)越多的跨國(guó)文化產(chǎn)業(yè)合作會(huì)出現(xiàn)，“我覺(jué)得實(shí)際上在哪兒都不重要了。重要的是，我是中國(guó)人，想做東西方文化產(chǎn)業(yè)交流的工作。”

像她一樣，是否回國(guó)，正在英國(guó)利物浦大學(xué)學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的陳奕飛也沒(méi)有現(xiàn)成答案，“目前來(lái)看還是回國(guó)的可能性大，最近幾年國(guó)外的建筑市場(chǎng)也不是很景氣的樣子……”

榜單

河南省引進(jìn)留學(xué)回國(guó)人員人數(shù)(即留學(xué)回國(guó)后，按照教育部要求進(jìn)行海外學(xué)歷認(rèn)證的人數(shù))

2003年22人

2004年100人

2005年166人

2006年394人

2007年570人

2008年728人

2009年1107人

2010年1060人

2011年1609人

2012年2124人

2013年2212人

2014年2830人

2015年上半年1498人