一般情況下，在國(guó)內(nèi)英文考試環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的考生，提起雅思聽力，幾乎會(huì)眾口一致地說(shuō)，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來(lái)不及寫下來(lái)。

十多套模擬題做下來(lái)，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。

聽力無(wú)成效，主要的問題在于方法不當(dāng)。

在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽力的信心。

與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來(lái)做。

其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。聽力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽得太少，不適應(yīng)聲波信號(hào)的刺激。

語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。我們習(xí)慣了視覺符號(hào)的剌激，而聲音信號(hào)卻是一個(gè)完全不同的剌激系統(tǒng)。

外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：

第一，磨耳朵式的剝帶練習(xí)。

選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧?，反?fù)精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。

在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對(duì)提高考生的聽力極富成效。

第二，熟悉口語(yǔ)化的英文句子結(jié)構(gòu)。

通過(guò)實(shí)況聽力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

第三，練聽力內(nèi)存。

考生在練習(xí)聽力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，記不下來(lái)，等于沒聽到。逐步提高記憶的延長(zhǎng)時(shí)間是解決這個(gè)問題的有效辦法。