初次見面

在見學生和家長前，內(nèi)心布滿焦慮和些許緊張，因為前面接手的老師因為個人原因離開。此時的會面，不只是要證明自己的專業(yè)度，也需要挽回家長對我們的信任。要去瓦解他們的不滿，忍受抱怨。所幸，此時才8月份，到申請真正開始，還有相當長的時間。

當然，我也非常理解學生此時的心情，換做是我，也是很難接受人員的調(diào)整和更替。顯而易見，每一句話、每一個承諾都很重要。作為同事，我也很理解大家離開的理由。這份工作，承擔的不只是來自學生整個家庭的壓力和期盼，也有自己對自己的鞭策——不能辜負這么大的信任，不能耽誤了學生的前程。

認真對待每一項工作

為了消除學生和家長的疑慮，我和文書老師對學生的申請都格外關(guān)注。除了定期和學生聯(lián)系，了解進展外，我們會搜集申請專業(yè)每年的錄取情況發(fā)給學生。

很快，學生考試成績出來了，盡管不算特別好，但已經(jīng)盡力了，也因為課業(yè)繁重，不準備再考。和顧問老師定校后，文書老師和學生一起按照學校的不同修改PS，并將簡歷進一步更新。而我，開始按照學校情況，整理每所學校需要的材料，注冊網(wǎng)申，查找額外的文書要求。并打印了所有需要簽字的資金表格，和學生約時間過來確認信息，之后寄送材料。申請在有條不紊中進行，9所學校也全部在預定的時間完成。

但之后的跟進工作，不只是要一所一所學校確定材料是否齊全，若有不齊的，需溝通原因，看是否補寄還是發(fā)掃描件。同時，我們定期給所有院校匯報進展(如最近做了什么項目，期末考試成績，畢業(yè)設(shè)計做得怎樣了，等等)，盡管這些郵件發(fā)了之后，不是每所學校都會回復。但，說不定哪一封郵件就被重視了呢?認真對待，總是沒錯的。

盡管三月份開始陸續(xù)收到了好幾封拒信。我們從不放棄，一邊安慰學生，一邊和顧問老師想辦法，計劃下一步工作。終于，好消息在四月份發(fā)生了，我們收到了USC的錄取，之后又收到了Pittsburg的錄取。喜悅溢于言表。

展望

雖然，整個過程充滿了緊張與不確定，但是，回想起來，卻覺得通過整個經(jīng)歷對自己也是一個很好的歷練。也是一種學習，一種摸索，一種和學生同進退的心情。