3月22日，上海遠韋科技教育集團執(zhí)行總裁楊亞婕一行到訪南通職業(yè)大學考察OMO智慧教室項目。南通職業(yè)大學國際合作教育學院黨委書記周云婷、院長劉萬生、副院長龐德美，英國北安普頓大學中國辦公室Jasmine和翼鷗教育ClassIn經理高銘雪等人陪同參加。

會談中，劉萬生院長充分肯定了智慧教室的建設和使用情況，圍繞數字化轉型、數字學習資源開發(fā)與應用、師生數字素養(yǎng)提升等主題進行分享。劉萬生指出：“教育數字化是促進教育公平的有力抓手，也是推動教育變革的關鍵舉措。遠韋教育科技集團引入OMO智慧教室明顯提升我校教育資源的共享性與開放性，通過海外名師在線授課的形式一定程度上彌補了因時空分布不均而造成的教育供給差距。未來希望遠韋能夠持續(xù)助力，邀請國外優(yōu)秀師資為職大學生授課、引進國外優(yōu)秀教育資源和課程體系聯合英國名校共同撰寫專業(yè)課人才培養(yǎng)方案和教材講義”。

遠韋教育科技集團執(zhí)行總裁楊亞婕女士感謝了南通職業(yè)大學對于合作的肯定，并介紹：“中英高水平碩士聯合培養(yǎng)計劃旨在通過OMO智慧教室打造‘虛擬+現實’雙校園模式，讓中國學生足不出戶就能享受到國際教育本土化，為日后學生直升英國名校碩士提供良好的學習環(huán)境和真實體驗，通過英國碩士預科課程的引進，提升中方學校課程、教材和師資的國際化建設。未來上海遠韋科技教育集團也將繼續(xù)用心打造南通職業(yè)大學的合作作為集團旗艦項目，計劃用5年時間將OMO智慧教室引入全國百所高職院校。”

會后，雙方共同參觀智慧教室運行情況、了解項目內在讀學生學習情況。晚上七點在學校報告廳通過“線上+線下”的形式面向全校師生分別介紹了中英高水平碩士聯合培養(yǎng)計劃和英國大學介紹并向項目內優(yōu)秀學生頒發(fā)了英國大學碩士錄取通知書，劉萬生院長表揚了這五位學生在項目在讀期間勤勉好學，并鼓勵他們在接下去的學習時間中志存高遠、腳踏實地繼續(xù)打磨自己專業(yè)知識和英語運用能力順利完成碩士階段學習任務。

深耕教育20年，持續(xù)推進國際教育本土化

遠韋教育科技集團依托20年國際教育經驗，引入英國高校碩士預科課程并與國內高職專業(yè)課程進行融合創(chuàng)新，潛心打造出適合中國國情、符合中國特色的本土化碩士預科課程體系，并響應黨的二十大報告中提出的“推進教育數字化，建設全民終身學習型社會、學習型大國”的理念，引入目前最先進的智慧教室軟、硬件設施，為國內高職院校提升國際教育模式、擴充中外人文交流途徑、提升“雙高計劃”建設競爭力和傳統教育到數字教育的轉型提供整體化解決方案。

遠韋教育科技集團與南通職業(yè)大學的合作始于2022年，雙方圍繞高職學生學歷提升、本土師資國際化培養(yǎng)、校企教師工作站建設、國際課程體系引入和數字教育轉型等部分展開了深入的探討和磋商，并與同年達成了合作意向。目前遠韋已經引入全套智慧教室設備提供給南通職業(yè)大學的師生使用，并引進海外背景師資面向全校講授英語課程和專業(yè)課程。今年四月份南通職業(yè)大學還會選派優(yōu)秀教師前往上海英國預科中心（遠韋上海自營校區(qū)）-南通職業(yè)大學教師工作站，觀摩學習校區(qū)內海內外名師現場授課、交流教師心得和課堂體驗，并進一步探討、編撰和出版具有本校特色的國際課程體系。

未來，遠韋教育集團將一如既往地本著實現“一個目標”——教育對外開放實現高水平發(fā)展；始終圍繞“兩個方向”——學生教師走出去和優(yōu)質資源引進來；持續(xù)做好“三個轉變”——從借鑒到創(chuàng)新的轉變、從數量到質量的轉變、從傳統教育到數字教育的轉變；持之以恒地培養(yǎng)“四個國際”——具備國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才，為實現國際教育本土化貢獻出一份力量。