接觸英式教育的家長都知道，英國小學跟國內(nèi)不一樣的是，第一年從孩子4歲開始的，叫Reception Year。類似于國內(nèi)的學前班，也就是從幼兒園到小學的一個過渡時期， 通過一年的時間，為未來幾年小學階段的學習做好準備。

英國設置Reception Year的目的是什么？有多重要？孩子們會學習什么？

0 1.

Reception Year的目標

4歲的Reception Year，屬于EYFS階段。全稱“Early Years Foundation Stage”，是英國政府于2008年以“給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始。”為宗旨提出的早期教育方案，是評估英國所有幼兒園的國家級課程標準。

EYFS階段是英國政府為0-5歲孩子設置的，Reception Year介于幼兒園和小學之間，屬于一個過渡期。孩子們學習活動多以游戲和玩為主，重點是 讓孩子具備小學階段學習的能力，包括學科、語言交流、體力等各方面。

0 2.

Reception Year有多重要？

英國考試委員會CEM和杜倫大學曾經(jīng)做過一項研究，結(jié)果顯示：Reception Year階段的學習效果，將直接關(guān)系到孩子未來16歲GCSE階段的學習成績。

杜倫大學Tymms教授表示：

4歲Reception Year這一年的學習效果，將會一直持續(xù)，為孩子們帶來長久的益處。雖然小學Key Stage1-2階段也會為未來GCSE、A Level，甚至大學階段的學習打好基礎(chǔ)，但第一年的效果和益處是最大的。

CEM考試局負責人Kate Bailey，做了詳細的介紹：

0 3.

Reception Year學什么？

這一年，學習內(nèi)容通過自己動手來學習，探索與調(diào)查、觀察和傾聽、表達和討論、創(chuàng)造和交流，簡單來說，就是邊玩邊學。

主要的學習內(nèi)容包含3個基本部分，以及4個具體學科共七大部分，需要實現(xiàn)的目標是：

①-溝通和語言

Communication and Language

在Reception Year，孩子們開始學習聽和說，以及各種方式下與別人的交流。比如說，通過一則故事、對話、面部表情、動作舞蹈等等，與大人和同齡朋友的交流，如何正確的表達自己的想法。

②-身體的發(fā)展

Physical Development

身體上的發(fā)育同樣重要，學生能更靈活更自信的移動，如何利用身體使用各類工具。另外，孩子們還會了解到身體和健康的重要性，培養(yǎng)每天鍛煉、健康飲食、合理著裝的習慣。

③-個人，社交和情感的發(fā)展

Personal,Social and Emotional Development

孩子在這一階段主要發(fā)展的方面，就是個人、社會以及情感的成長。老師會幫助學生和他人形成良好積極的關(guān)系，建立自信和自我意識，管理好自己的情緒和表現(xiàn)。

④-讀寫Literacy

主要就是閱讀和寫作兩個部分。孩子學習閱讀和理解簡單的句子，用自然拼讀的方式來學習單詞，并正確讀出來，并且能夠聽寫單詞，能寫簡單的句子。